Cursos

Este curso consta de 8 sesiones de 4 horas cada una, los sábados de 9:00 a 13:00 hrs.

Objetivo: Al finalizar el curso, los participantes aplicarán, calificarán e interpretarán eficientemente las pruebas de percepción, inteligencia y personalidad contenidas en el curso.  

Método: 

1. Interpretación de pruebas en el contexto de evaluación infantil.
2. Revisión de ejemplos.
3. Supervisión de casos.  

Material: 

1. Pruebas psicológicas.
2. Casos.
3. Documentos electrónicos.
4. Lecturas.

Temario

Sesión 1.

• Generalidades de la evaluación infantil: planeando una evaluación.
• Test Gestáltico Visomotor de Bender, con calificación de Koppitz.
• Test Gestáltico Visomotor de Bender, con calificación de Lacks.

Sesión 2. 

• Método de Percepción de la Evaluación Visual de Frostig (DTVP-3, versión 2018, estandarizada para México).
• Test Breve de Inteligencia Shipley-2.

Sesión 3.

• Test de Escala de Inteligencia para Niños de Wechsler (WISC-IV), primera parte.

Sesión 4.

• Test de Escala de Inteligencia para Niños de Wechsler (WISC-IV), segunda parte.

Sesión 5.

• Test Desiderativo de Van Krevelen / Pigem y Córdoba.
• Particularidades de las pruebas proyectadas gráficas (dibujos) en su aplicación para niños, 1ª parte: HTP acromático y cromático / Test de la familia / Test de la Familia en Movimiento.

Sesión 6.

• Pruebas proyectivas gráficas, 2ª parte.
• Test de Frases incompletas de Jerome Sattler.

Sesión 7.

• Fábulas de Louise Düss.
• Tests de Apercepción para niños, CAT-A (figuras animales) y CAT-H (figuras humanas). Aplicación e Interpretación.

Sesión 8.

• Inventario Cinco Factores de Personalidad para Niños y Adolescentes (FFPI-C) de McGhee, Ehrler y Buckhart.
• Líneas generales para la integración de los casos.